دور التربية في تنمية قيم الانتماء ومسؤوليات المواطنة لدى طلاب الصفوف (10-12) بمحافظة شمال الباطنة- سلطنة عمان

تناقش هذه الدراسة الكمية دور التربية المدنية في تنمية قيم الانتماء ومسؤوليات المواطنة لدى طلاب الصفوف (10-12) بمحافظة شمال الباطنة في سلطنة عمان. فقد أشارت الدراسات أن تحقيق مفهوم المواطنة الصحيح مرتبط بتحقيق الأمن الشامل للمواطن بكل مستوياته، ومشكلاته، وأن الانتماء مطلب مهم لبناء المواطنة الصالحة وتحقيق الأمن الفكري لدى طلاب المرحلة الثانوية. فالإنترنت رغم بساطته؛ يؤثر في البناء المعرفي للأطفال وفي تكوين اتجاهاتهم الإيجابية والسلبية تجاه الأفراد والمجتمع. كما أن قصور وعي الوالدين في تحصين الأبناء فكريا وبناء المواطنة الصحيحة لديهم، يؤثر في حياة الطلاب وتنشئتهم في الجوانب العقلية والفكرية والاجتماعية. لذا تهدف الدراسة تشخيص واقع الممارسات التربوية لتنمية قيم الانتماء ومسؤوليات المواطنة، ومدى وعي الطلاب بقيم الانتماء ومسؤوليات المواطنة، والتعرف على واقع الممارسات التربوية لتنمية قيم الانتماء ومسؤوليات المواطنة، والمتطلبات التربوية اللازمة لتنمية قيم الانتماء ومسؤوليات المواطنة. أجريت الدراسة على عينة عشوائية قوامها (162) معلم ومدير مدرسة، و(355) طالباً. استخدمت الدراسة استبانة للمديرين والمعلمين، واختبار موقف موجه لطلاب. وتوصلت نتائج الدراسة إلى أن قيم الانتماء والولاء مشبعة لدى الطلاب بدرجة كبيرة، وأن للأسرة دور كبير في تنمية قيم الانتماء ومسؤوليات المواطنة. كلمات مفتاحية : قيم الانتماء، مسؤوليات المواطنة، الأسرة، دور المدرسة.